Autopoiesis Gerencial
432 lecturas 217 descargas
En Autopoiesis Gerencial, las autoras proponen un cambio de paradigma radical. Inspirándose en los sistemas vivos que se auto-generan y adaptan a su entorno, esta obra traslada el concepto biológico de autopoiesis al corazón de la gestión universitaria.
Frente a estructuras organizativas rígidas y lineales, el texto expone la urgencia de transitar hacia redes institucionales dinámicas. A través de un análisis profundo y riguroso, esta investigación brinda las herramientas teóricas para deconstruir la burocracia académica y reconstruirla como un sistema orgánico y tecnológicamente integrado.
Una obra imprescindible para comprender que la verdadera transformación gerencial de la educación superior no consiste en reemplazar su identidad, sino en permitirle evolucionar.
Podcast de la obra
Índice de la obra
- TRAVESÍA IELEVAR LA MIRADA: SER Y CONOCER LA EDUCACIÓN
- Capítulo 1DE LA UNIVERSIDAD MECÁNICA A LA UNIVERSIDAD VIVA
- Capítulo 2ONTOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN: ¿QUÉ REALIDAD EDUCATIVA ESTAMOS CONSTRUYENDO?
- Capítulo 3EPISTEMOLOGÍA PARA UNA EDUCACIÓN COMPLEJA
- TRAVESÍA IILA UNIVERSIDAD COMO SISTEMA VIVO
- Capítulo 4AUTOPOIESIS: DE LA VIDA A LA EDUCACIÓN
- Capítulo 5COMPLEJIDAD, AUTOORGANIZACIÓN Y EMERGENCIA
- Capítulo 6LA UNIVERSIDAD AUTOPOIÉTICA
- TRAVESÍA IIIEL SUJETO QUE APRENDE, LIDERA Y SE TRANSFORMA
- Capítulo 7DEL GERENTE UNIVERSITARIO AL LÍDER EDUCATIVO AUTOPOIÉTICO
- Capítulo 8PRINCIPIOS DE VIDA, ÉTICA Y AUTORREFLEXIÓN
- Capítulo 9ANDRAGOGÍA DE LA AUTOTRANSFORMACIÓN
- TRAVESÍA IVTRANSFORMAR LA EDUCACIÓN DESDE DENTRO
- Capítulo 10COMUNICACIÓN, CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE COMO PROCESOS VITALES
- Capítulo 11AUTO-ECO-ORGANIZACIÓN, INNOVACIÓN Y BIODESARROLLO EDUCATIVO
- Capítulo 12HACIA UNA EDUCACIÓN AUTOPOIÉTICA
Dra. · Universidad Fermín Toro
ORCID: 0000-0002-7198-8672
Licenciada en Educación, con mención en Dificultades de Aprendizaje, y Magíster Scientiarum en Educación Superior. Posee doctorados en Ciencias de la Educación y en Gerencia, además de formación posdoctoral en Educación para la Paz, Alta Gerencia y Ciencias Gerenciales. Su trayectoria integra la docencia universitaria, la investigación, la gestión académica y la educación virtual. Ha desempeñado cargos de alta dirección universitaria como Coordinadora General, Decana, directora Académica, directora de Postgrado y jefa de Planificación y Evaluación Académica. Actualmente se desempeña como directora de Desarrollo Académico de la Universidad Fermín Toro. Cuenta con amplia experiencia en diseño curricular, creación de programas formativos y dirección y evaluación de investigaciones de pregrado, posgrado y doctorado. Forma parte del Comité Editorial de la Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, donde participa en la evaluación científica de manuscritos, la actualización de las políticas editoriales y la orientación temática, contribuyendo al fortalecimiento de la calidad, la innovación y la proyección académica de la publicación.
Dra. · Grupo Docentes 2.0
ORCID: 0000-0002-2602-5199
Ingeniera industrial y de sistemas, con maestrías en docencia universitaria e ingeniería de software, doctorado en tecnología educativa y posdoctorados en ciencias, investigación emergente e inteligencia artificial, educación e investigación, todos con mención honorífica. Reside en Estados Unidos y es fundadora y CEO del Grupo Docentes 2.0 C.A. y presidenta de la Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0. Con más de 15 años de experiencia académica y editorial, su trayectoria abarca la dirección de tesis, la asesoría metodológica, la evaluación científica, el coaching educativo y el liderazgo editorial. Es autora de más de 2.600 artículos tecnológico-educativos, 69 artículos científicos indexados, 8 libros y 3 capítulos de libro, y ha evaluado más de 500 manuscritos científicos como revisora. Es Microsoft Innovative Educator (MIE) desde 2015, Embajadora Nacional de Venezuela por Reviewer Credits, conferencista internacional y participante activa en comunidades científicas internacionales.
Datos de la obra
| Colección | Colección Investigación · Nº 1 |
| ISBN (digital) | 978-980-18-9724-8 |
| Depósito Legal | LA2026000103 |
| Enlace permanente | https://doi.org/10.37843/ed20.inv.0001 |
| Publicación | agosto de 2026 |
| Idioma | Español |
| Licencia | CC BY-NC-ND 4.0 · Atribución-NoComercial-SinDerivadas |
| Edición | Primera edición digital, 2026. |
| Páginas | 270 |
| Formato | 140 × 210 mm |
| Palabras clave | Educación superior · Gestión universitaria · Pensamiento complejo |
Cómo citar esta obra
Panza de Ferrer, N., y Mujica-Sequera, R. (2026). Autopoiesis Gerencial: Identidad, complejidad y transformación de la universidad. Editorial Docentes 2.0. https://doi.org/10.37843/ed20.inv.0001
¿Ya leyó esta obra? Escriba la primera reseña
¿Quiere saber cuándo publicamos una obra nueva?
Leer y descargar no requiere registro: este libro es de acceso abierto. Si además desea recibir aviso de nuevas publicaciones, puede suscribirse. Es opcional y puede darse de baja cuando quiera.